第二章 普通高中语文课程标准(2017 年版 2020 年修订)

1.【答案】B

【解析】B 项，《普通高中语文课程标准(2017 年版)》指出：普通高中语文课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。所以 B 项中“分必修课和选修课、活动课程三种类型”说法错误。故本题选 B。

2.【答案】C

【解析】《普通高中语文课程标准(2017 年版 2020 年修订)》指出：“语文学习任务群”以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。A、B、D 三项说法片面、单一，没有真正的体现“学习任务群”的真正要求。C 项说法正确。故本题选 C。

3.【答案】B

【解析】A 项，说法错误。《普通高中语文课程标准(2017 年版)》的“教学建议”指出：语文学科核心素养的四个方面既各自独立，又相互依存;既有所侧重，又相互融通。必修和选修课程都应该围绕核心素养，整合阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究，引导学生积极参与丰富多彩的语文实践活动，促进学生在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等方面的全面发展。C 项，说法错误。《普通高中语文课程标准(2017 年版)》的“评价建议”指出：语文课程评价的根本目的在于全面提高学生的语文学科核心素养。D 项，说法错误。《普通高中语文课程标准(2017 年版)》的“评价建议”指出：必修课程评价应立足于共同基础，考查学生在不同学习情境和实践活动中学习和运用语言文字的基本能力。选择性必修的评价应该更关注学生语文学习内容“面”的广度。选修的评价应更关注学生语文学习内容“点”的深度。故本题选 B。

4.【答案】C

【解析】《普通高中语文课程标准(2017 年版)》提出：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。C 选项中“文学性”是错误的。故本题选 C。

5.【答案】C

【解析】《普通高中语文课程标准(2017 版 2020 年修订)》指出：普通高中语文课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。必修性课程 7 个：“整本书阅读与研讨”“当代文化参与”“跨媒介阅读与交流”“语言积累、梳理与探究”“文学阅读与写作”“思辨性阅读与表达”“实用性阅读与交流”。C 项表述符合要求。故本题选 C。

6.【答案】C

【解析】C 项，“让线上教学成为主流”太过绝对。《普通高中语文课程标准(2017 版 2020 年修订)》指出：利用具有交互功能的网络学习空间，创设线上线下一体化的“混合式”学习生态，为课堂教学和课外学习服务。但这并不意味着让线上教学成为主流。《普通高中语文课程标准(2017 版 2020 年修订)》指出：要改变因循守旧的语文教学习惯，也要打破唯技术至上的观念，把握好技术与语文的关系，合理利用信息技术。要创设运用语言文字的真实情境，形成有意义的互动学习环境，帮助学生有效投入语文实践;要借助信息技术优化整合课堂教学，引导学生经历多样化的学习过程，促进学生在更广阔的语言环境中主动学习，实现知识的迁移与运用。因此 A、B、D 三项均正确。故本题选 C。

7.【答案】D

【解析】D 项，“坚持反映时代要求”属于《普通高中语文课程标准(2017 版 2020 年修订)》基本原则，不属于课程方案。故本题选 D。

8.【答案】D

【解析】A 项，“重点是提高运用祖国语言文字的能力”表述错误。《普通高中语文课程标准(2017 版

2020 年修订)》的基本理念指出：普通高中语文课程应继续引导学生丰富语言积累。培养良好语感，掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，提高运用祖国语言文字的能力。所以不存在“重点”之说。B项，“只需促进学生思维能力的发展”表述错误。《普通高中语文课程标准(2017 版 2020 年修订)》的基本理念指出：语言文字运用和思维密切相关，语文教育必须同时促进学生思维能力的发展与思维品质的提升。C项，“在教学中受到美的熏陶”表述错误。《普通高中语文课程标准(2017 版 2020 年修订)》的基本理念指出：要让学生在语言文字运用的学习中受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣。故本题选 D。

9.【答案】B

【解析】B 项，《普通高中语文课程标准(2017 版 2020 年修订)》的课程目标指出：能将具体的语言文字作品置于特点的交际情境和历史文化情境中理解、分析和评价。故本题选 B。

10.【答案】A

【解析】A 项，“从祖国语文的特点出发”表述不当。《普通高中语文课程标准(2017 版 2020 年修订)》课程结构的设计依据指出：从祖国语文的特点和高中生学习语文的规律出发，以语文学科核心素养为纲，以学生的语文实践为主线，设计“语文学习任务群”。选项 A 中少了“高中生学习语文的规律”。故本题选A。

11.【答案】C

【解析】C 项，“中华优秀传统文化和社会主义先进文化”表述不当。《普通高中语文课程标准(2017

版 2020 年修订)》课程结构指出：中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化方面的内容始终贯串必修、选择性必修、选修。故本题选 C。

12.【答案】C

【解析】C 项，尝试续写或改写文学作品，而不是扩写。故本题选 C。

13.【答案】C

【解析】《普通高中语文课程标准(2017 版 2020 年修订)》“普通高中语文课程结构及学分”相关内容指出：中华传统文化经典研习占 2 学分。故本题选 C。

14.【答案】A

【解析】B 项，“在丰富多样的教学中培养学生的语文素养”表述错误。《普通高中语文课程标准(2017

版 2020 年修订)》“地方和学校实施本课程的建议”指出：应引导和鼓励教师遵循语文教规律，变革教学方式，在丰富多样的语文实战活动中培养学生的语文养，注重教师对学生学习活动的指导。C 项，“阅读与鉴赏、表达与交流这两项语文实战活动”表述错误。《普通高中语文课程标准(2017 版 2020 年修订)》“地方和学校实施本课程的建议”指出：抓好阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实战活动。D 项，“要求教师把大量时间用于做题操练”表述错误。《普通高中语文课程标准(2017 版 2020 年修订)》“地方和学校实施本课程的建议”指出：应防止过于偏重技能的倾向，更不能要求教师把大量时间用于做题操练。故本题选 A。

15.【答案】D

【解析】D 项，“要加强学校的图书资料的建设”表述错误。《普通高中语文课程标准(2017 版 2020 年修订)》指出：要加强学校的图书资料和信息技术资源的建设，为语文课程的有效实施创造必要的物质条件。故本题选 D。