二十六、影响问题解决的因素:
问题情境、定势与功能固着、原型启发、已有知识经验、情绪与动机
口诀:情定原油机
二十七、学生问题解决能力的培养:
数量和质量、教授与训练解决问题的方法和策略、提供多种练习机会、训练逻辑思维能力、培养思考问题的习惯
口诀:双量三练+思考
二十八、创造性的特征:
独特性 流畅性 变通性
口诀:特流通
二十九、创造性的培养:
社会环境 教师队伍 个性塑造 认知能力
口诀:培养创造性的竟是个人!
三十、影响态度与品德学习的一般条件:
家庭 社会 同伴群体 认知失调 态度定势 道德认知
口诀:假设同仁太唠叨
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