400-633-0111
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1.【单选】皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的现象发生在( )。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
1.【答案】B
【解析】本题考查的是皮亚杰的道德发展阶段论。权威阶段的儿童绝对地尊敬和顺从外在权威，尊重道德的权威，认为服从有权威地位的人就是好的，把规则看作是固定的、不可变更的。故本题选B。
2.【单选】科尔伯格的道德发展阶段理论中“好孩子”定向阶段即( )。
A.惩罚与服从阶段
B.遵守法规取向阶段
C.相对功利取向阶段
D.寻求认可定向阶段
2.【答案】D
【解析】本题考查的是科尔伯格的道德发展阶段理论。“好孩子”这一阶段属于科尔伯格道德发展的习俗水平。习俗水平分为两个阶段：寻求认可取向阶段和遵守法规取向阶段。“好孩子”处于寻求认可取向阶段，这阶段的儿童的价值是以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大众的意见，谋求大家的称赞。故本题选D。
3.【判断】十岁以后的儿童，逐渐开始形成自律道德。( )
3.【答案】√
【解析】他律是指早期儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的道德判断，具有客体性。自律则是指儿童自己的主观价值和主观标准所支配的道德判断，具有主体性。皮亚杰认为，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。故本题正确。
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