全域智慧就业资讯服务平台
全国
全国
安徽
北京
重庆
福建
甘肃
广东
广西
贵州
海南
河北
河南
黑龙江
湖北
湖南
吉林
江苏
江西
辽宁
内蒙古
宁夏
青海
山东
山西
陕西
上海
四川
天津
西藏
新疆
云南
浙江
香港
澳门
台湾
400-633-0111
首页 > 备考资料 > 小学资料 >

天津教招必知:勇敢面对挫折和困难

2023-12-26 17:21:16
中师华图
分享:

一、说教材

1、地位和作用

常见传染病预防是人教版体育与健康水平四,属于健康知识领域。教材的意图是让学生进一步意志对学生生活的作用,引导学生了解和掌握一些基本的情绪调节方法。通过本课程的教学活动,学生更加的关注健康,培养了热爱生活的情感,引导学生养成健康的生活方法。

2、教学目标

知识与技能目标:了解有关意志的一些基本知识。

过程与方法目标:通过对意志和调节情绪的掌握,学生能够增强预防心理疾病意识,通过小组合作讨论交流发展团队合作能力。

情感态度与价值观目标:学生进一步认识健康的重要性,培养团结协作意识,热爱自然、热爱健康。

3、教学重难点

重点:通过对教材分析,以及教师的演示和师生互动,调动学生学习的主动性,了解意志和调节情绪的方法。

难点:调节情绪的方法。

二、说学情

初中的学生对体育课具有浓厚的兴趣,开始具有独特见解和独立思考的能力,求知欲和好奇心强烈。已经对健康有了一定的了解,为本课的学习打下了很好的基础。但是在传染病的预防等方面还有所不足。

因此,在课堂教学过程中,我将首先观察的过程中引导学生对传染病进行分析、将意志情况进行概括。针对本节课的难点,也即是情绪的调节,我将采用分组讨论的形式,学生通过观察及交流感受等活动,更能加深了解。

三、说教学方法

根据本课内容,针对这一年龄阶段学生的心里特点和认知规律,在教学方式上我采用情境法、讲授法、引导法等相结合的教法,通过创设情境,引起学生的兴趣,以最大的热情投入到课堂学习中。

四、学习方法

学生为教学过程中的主体,所以学法的选择要根据学生自身特点和课程的内容而定。通过对课程内容及学情的分析,我将引导学生采用自主探究法、和小组讨论法等学法参与学习。充分调动学生的主观能动性,引导他们通过自身的体验与合作交流的过程达到对知识的掌握,培养主动探索和自主学习能力。

五、教学过程

(一)情境导入、引出课题

在课堂的开始,采用提问的方式导入今天的课题。同学们大家知道生活中难免遇到挫折,那大家知道怎么面对挫折吗?通过提问建立关联,提高学生学习兴趣,达到课未始、兴已浓的效果。

(二)讲授新知、增强理解

1、分析教材

展示意志情景的照片,引导学生找出其特点,通过对意志结构的探讨与分析达到对意志的认识与理解,为接下来的学习打下基础。

分组讨论

引导学生思考、探究情绪的类型。

3调节情绪方法

通过讨论与讲解,组织学生进行初步的学习,通过交流感受的方法加深对情绪调节的了解。最后,通过教师提问,学生回忆的方式,师生共同总结所学内容。

六、板书设计

勇敢面对挫折和困难

意志

情绪

调节情绪的方法

更多资讯!欢迎扫描下方二维码关注就业桥(微信号:就业桥)。
关键词阅读
天津教师招聘
教师招聘
教师招聘考试
相关栏目
考试资讯 更多>
备考资料 更多>
面试方法 更多>
每日一练 更多>
教师资格公告 更多>
考试动态 更多>
教师备考资料 更多>
教师试题资料 更多>
收起

意见收集

关闭

您对就业桥有任何建议意见都可以给我们留言哦~

取消
确定