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高频考点(九) 隐性课程：
隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。隐性课程的主要表现形式有：
(1)观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。
(2)物质性隐性课程。包括学校建筑、教室的设置、校园环境等。
(3)制度性隐性课程。包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式。
(4)心理性隐性课程。主要包括学校人际关系状况、师生特有的心态、行为方式等。隐性课程是伴随显性课程而产生的，没有显性课程也就没有隐性课程。“隐性课程”一词是由杰克逊在其1968年出版的《班级生活》一书中首先提出来的。
(单选)校园文化属于( )
A.显性课程 B.隐性课程 C.国家课程 D.地方课程
答案：B
(多选)潜在课程主要是指( )
A.教学过程中的思想品德教育内容
B.学生在人际交往中受到的影响
C.校风、班风等制度化与非制度化的影响
D.学校物质文化对学生所构成的各种影响
答案：BCD
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