400-633-0111
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高频考点 范例教学模式：
范例教学模式比较适合原理、规律性的知识，它是由德国教育心理学家瓦·根舍因提出来的。范例教学模式具有如下特点：
①体现基本性，教学重视基本知识的学习;
②体现基础性，教学重视学生实际和可接受性，难度适宜;
③体现范例性，在学科知识中精选起示范作用的内容，便于学生学习时进行正向迁移;
④体现四个统一，即知识教学与德育的统一、问题教学与系统学习相统一、掌握知识与发展能力相统一、主体与客体的统一。范例教学的基本过程：范例性地阐明“个”案—范例性阐明“类”案—范例性地掌握规律原理—掌握规律原理的方法论意义—规律原理的运用训练。
(单选)1951年，( )提出了“范例教学”的主张。
A.布鲁纳 B.赞科夫 C.瓦·根舍因 D.怀特海
答案：C
(单选)范例教学在教学上坚持的三个特性是( )
A.基本性、基础性、范例性
B.基本性、全面性、范例性
C.个体性、基础性、范例性
D.全员性、基本性、范例性
答案：A
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