教师招聘考试自我意识

2023-12-29 13:30:45

中师华图

关于自我意识的发展成分和过程多次在我们的考试中有所涉及，主要涉及单、多、判的考查，具体通过考查定义、举例和顺序的方式，因此此内容不容忽视，具体内容我们一起来通过下表掌握。

一、基本观点

自我意识是指个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格部分整合起来和统一起来的复杂心理系统。具体可以从成分和过程两个角度认识它。

维度	分类	含义	举例
成分	自我认识	是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的了解与评价，如自我概念、自我观察、自我分析、自我评价。其中，自我概念和自我评价能力是自我认识中最主要的方面。	对自己正在思维过程的知觉，对自己体重身材健康的了解等。
	自我体验	是个体对自己的情感体验，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。	对自己在考试中的成绩不满或激动等。
	自我调节	是个体对自己的意志的控制，如自我控制、自我监督、自我调节和自我教育等。自我控制和自我教育是自我调节的主要方面。	对自己行为上的要求或克制等。
过程	生理自我	是对自己生理属性的意识，生理自我是自我意识最原始的形态。它使一个人把自我与非自我区分开来，生理自我一般始于1周岁，到三岁左右基本成熟。这是自我意识发展的第一个飞跃期。	对自己肢体、身高、体重的觉知。
	社会自我	是指个人对自己社会属性的认识，包括个人对自己在各种社会关系中角色、地位、权利、义务等的意识。儿童在3岁以后，自我意识发展进入到社会自我阶段，社会自我至少年期基本成熟。	对自己在集体中地位、角色等关系的认识。
	心理自我	是个人对自己心理属性的认识，包括对自己的感知、记忆、思维、性格、气质、动机、需要和行为等的意识。心理自我是从青春期开始形成和发展的。这是自我意识发展的第二个飞跃期。	对自己正在思维过程的感知。